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LOS TEXTOS ESCOLARES PRESTADOS A LOS ALUMNOS

9th Abril 2008, 6:42 pm por CLAUDIO




Hace algunos días los padres de familia recibieron los famosos textos que el gobierno PRESTA a los alumnos.
Estos textos deben devolverse al finalizar el año según las Directivas emanadas por el Ministerio de Educación peruano.
Otra Directiva dice que los textos deben permanecer en las aulas para que los niños la usen allí como una Biblioteca y no deben salir del aula.
Los textos PRESTADOS son los mismos que se usaron hace 3 ó 4 años atrás. Son textos usados, garabateados y desactualizados, con un contenido tan básico y pobre que hace pensar lo siguiente:


1. EL GOBIERNO NO QUIERE QUE NUESTROS ALUMNOS ESTÉN ACTUALIZADOS EN LOS AVANCES
PEDAGÓGICOS.

2. SE PRETENDE TENER A LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS EN INFERIORIDAD DE
CONOCIMIENTO FRENTE A LOS ALUMNOS DE LOS COLEGIOS PARTICULARES.

3. SE QUIERE DAR VENTAJA A LOS COLEGIOS PARTICULARES YA QUE ELLOS SI PUEDEN ACCEDER A
LIBROS DE ULTIMA TECNOLOGÍA PORQUE NO ESTÁN VETADOS EN ESTE ASUNTO DE USAR LIBROS EN
LAS IEP.

4. SE QUIERE DESPRESTIGIAR A LAS ESCUELAS PÚBLICAS Y A SUS PROFESORES PARA SEGURAMENTE
SEGUIR CON LA POLITICA DE PRIVATIZAR A LA EDUCACIÓN QUE ES UN GRAN NEGOCIADO Y/O
HACER INGRESAR A LOS MIEMBROS DEL PARTIDO DE LA ESTRELLA CUANDO SE DESPIDA A LOS
MAESTROS CON ESTO DE LAS PRUEBAS DE SUFICIENCIA AMAÑADOS PARA TAL FIN.

Esto ocasiona muchos inconvenientes:

PRIMER INCONVENIENTE: Los alumnos no tienen acceso a los libros para seguir investigando o leyendo en casa.
SEGUNDO INCONVENIENTE: Dado que la mayoría de las I.E. estatales comparten sus aulas con los alumnos de secundaria y primaria( Turno mañana y Turno Tarde ) los alumnos de la mañana no pueden dejar los libros en las aulas por falta de espacio y seguridad.
TERCER INCONVENIENTE: Los padres de familia no tienen acceso a estos libros, en casa, y así seguir la formación de sus hijos.
CUARTO INCONVENIENTE: Los alumnos no pueden contar con una pequeña biblioteca en casa y allí seguir con su afan de investigar más aún teniendo tan pobre contenido los libros del Estado.

Invocamos, los maestros, que el gobierno tome en cuenta estos puntos y vea la mejor forma de:

a. Editar textos de acuerdo a la realidad de cada regíón del país. Aportando las informaciones de
cada región del Perú en los textos para beneficio de los alumnos y de la población regional.

b. Ahondar más en los temas presentados en los textos, y desarrollar el contenido en el que los
niños puedan investigar en el mismo libro la información de su región.

c. Modernizar los libros cada año. Pues de lo que se trata es MODERNIZAR LA EDUCACIÓN.

d. Dotar a cada aula módulos de lectura y de investigación con sus respectivos mobiliarios. Los
padres de familia están agotados económicamente para seguir aportando en la consecución de
mobiliarios para las bibliotecas. Los productos de primera necesidad están subiendo
paulatinamente ahorcando la magra economía de las familias peruanas, exigirles invertir en las
aulas es demasiado para ellos.

Recordemos que la EDUCACION de los peruanos está asegurada en la Constitución Politica del Perú
es un DERECHO de todos los peruanos y de la humanidad.

También recordemos que los agentes que intervienen en la educación son:
a. EL ESTADO proporcionando todo lo necesario para que la educación sea eficaz.
b. LA FAMILIA que protegida por el estado tiene trabajo asegurado para obtener
los ingresos para su manutención.
c. LOS DOCENTES que el estado paga para realizar la tarea educativa en las
condiciones óptimas y con un número de alumnado ótimo que garantice una
tarea eficaz.
d. LOS ESTUDIANTES que bien alimentados y asegurada su salud, son los que
estarán al frente del país en un futuro cercano.

CON MUCHO ENTUSIASMO: ¡¡ VIVAN LOS MAESTROS PERUANOS !!

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